出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年8月第1版

2．根据本单元学习内容的特点，结合单元导语，进一步认识本单元学习的主题，明确相应的学习方法。

3．在教师的帮助下自主设计单元学习任务单，并为单元学习任务单和单元学习活动的完成做相应的准备。

2.浏览第一单元课文。

本单元由7篇课文和1个单元学习任务构成。请同学们浏览本单元的课文，看一看本单元的课文构成有什么特点？ 老师提示，大家可以从文体特点的角度展开思考。

【学习任务二】

请大家把课本翻到第1页，我们一起来阅读第一单元的导语，圈点勾画提取关键词，验证我们关于本单元学习方法的思考，看看还能获得哪些启示。

1：请同学们翻阅本单元课文，抄录每一篇作品的时间标记，完成下面的表格。

在这张表格中，你会有哪些发现？

2：我们以作品形象为例，《沁园春·长沙》中的“同学少年”，《立在地球边上放号》中的“我”，《红烛》中的“红烛”，《峨日朵雪峰之侧》中的“我”，《致云雀》中的“云雀”，《百合花》中的通讯员、新媳妇和“我”，《哦，香雪》中的“香雪”，都是鲜活的青年形象或“青年精神”的象征。我们可以借鉴上一环节列表格的方法，形成下面这个表格，在本单元的学习中，进一步分析这些形象的特点及作者寄寓的情感，逐步完善这个表格。

【学习任务三】

同学们也可以从品味重点语言，分析相关意象等角度，进一步完善这个表格。

请大家在梳理、认识学习内容的基础上，明确了本单元学习的方法和策略，完成本单元学习任务单的表格框架。

出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年8月第1版

2020年“国庆”将至，今年的国庆具有不同意义，我们要庆祝新中国成立71周年，我们也要歌颂中国人民在2020年抗击新冠肺炎疫情中出现的感人事迹、形成的伟大精神，这是祖国发展的辉煌诗篇。而我们的同学们，恰处在青春时期，刚刚迈入高中的门槛，在学习完第一单元后，班级将组织以“青春之歌”为主题的朗诵会。

朗诵会分为：课内、课外、原创三个板块，请你完成以下任务：

1.课内：

活动的第一板块是朗诵课文中的五首现代诗歌和两篇小说的经典片段。

①请你从《百合花》和《哦，香雪》中，各推荐一个片段，作为本次朗诵会的素材，并写出推荐理由。

②请你围绕朗诵会的主题，设计五首现代诗歌和两篇小说经典片段的出场顺序，并请写出主持串词。

2.课外：

活动的第二板块是朗诵课外现当代文学作品的经典片段。

请以本单元七篇课文为例，选取能引发同学们对“青春的价值”展开思考的现当代文学作品的经典片段，撰写诵读脚本，然后以恰当的语气和节奏，情感饱满地为大家朗读。

3.原创：

活动的第三板块是朗诵自己创作的诗歌。以下两个诗歌创作的任务，任选其一完成。

①请以2020年抗击新冠肺炎疫情中涌现出的青春形象为题材，为他（她）或他们创作一首小诗，展现青春风采，赞美青春精神。

②请以“十六岁花季尽芬芳，七十一年祖国正青春”为题创作一首小诗，书写你的青春梦想，讴歌伟大祖国发展。

4.评价量表：

同学们的作品，先在学习小组内交流展示，学习小组根据任务内容，合作制定评价量表，推选优秀作品，参加班级展示。全班同学在各小组制定的评价量表基础上，共同商议，师生合作，制定出班级评价量表，为各学习小组推选的作品，打分评级。

在本单元的学习中，请同学们不断完善单元学习任务单，不断丰富对单元学习活动的思考，为完成好各项单元学习活动的任务做出规划、做好准备，同时积极参与各小组评价量表的制定。

希望大家都能学有所得，出色地完成单元活动。